Elementary / Диплом обучение чтению на английском языке

Методическое определение, как научиться петь ребенку в английском стиле.

Оля Помаз, Светлана Кузьмин
Методическое определение, как научиться петь ребенку в английском стиле.

Методическое определение, как научиться петь ребенку в английском стиле.

Сейчас многие дети растут в доминирующей области печати, где чтение является жизненно важным. В соответствии со стандартами размера ребенка, способность повторять путешествие без перерыва является большой необходимостью для успешного обучения в этом направлении. Инструменты для чтения в английском стиле для детей направлены на овладение английским языком, эмоциями их достижений и перспективой знаний. Чтение рождается из оружия обучения различных категорий словесной деятельности. Важно, чтобы денежная основа этих знаний была положена в качестве отправной точки.

Обучение чтению по-английски создает сложную проблему и вызывает много проблем в жизни среди учителей и предшественников детей. Различные учебные пособия были разработаны в дополнение к обучению чтению. Цель этого создания состоит в том, чтобы проанализировать некоторые из задач, которые дают множество образовательных данных, и поверить в этих экспериментах в практику более прибыльных, полоскательных типов и техник, включая часть и задачи британских методов. Она подала.

Во-первых, отсосите процесс чтения и то, что сопровождается обучением очевидной словесной деятельности сети.

Чтение - это процесс сенсации и живого изменения информации, схематически зашифрованный аналогично новому языку. Он обладает отдельными знаниями и навыками : способность распознавать стили букв алфавита, фонетические аналогии, пространственное знакомство с часто встречающимися идиомами и суффиксами, идентификация синтаксических паттернов и контейнер участников. в ультиматуме, понимание концепции и исполнения стиха.

Чтобы научиться петь ребенка, он должен овладеть неотъемлемыми навыками и способностями данных. Но зачем включать родительское чтение?

Кэрол Рид, преподаватель и методист из Кембриджа, в своем собственном томе «500 школьных занятий в начальной школе MACMILLAN» приходит к выводу, что английский офис должен сначала правильно загрузиться для чтения в английском стиле ». настройки и школьные объекты, предикаты с их заголовками могут быть неправильными, месяцы зависают на носителях, диаграммы (слушайте, смотрите, рисуйте) и их маркеры.

Теперь мы будем использовать некоторые типы и методы для развития навыков чтения. Учебное пособие MACMILLAN "WayAhead1" предлагает двойное чтение в порядке обучения. Дети сначала учатся петь предикаты и короткие рекомендации во время их представления. Слушайте звук, смотрите громкость, изучайте себя и вслух. На втором высшем месте находятся короткие артисты, у которых дети рычат для выполнения задач, которые более соответствуют пониманию стиха и выкапывают информацию, которую нужно сломать. Мы будем внимательно обсуждать любовь к tessiture.

Первое учебное чтение.

Чтение синглов и объявлений

Прежде всего, нужно научить детей пропорциям звуковых букв : Смотри! / k / -cat, / b / -ball и т. д. Для посева, эффективности промойте глаза, чтобы обмануть веселье "Lettersintheair" . Для этого нужны домкраты с выражением сложного словарного запаса.

1. Продемонстрируйте измученных детей с контролируемой лексикой, найдите время, чтобы сделать какую-нибудь иллюстрацию. Что это?

2. Звук аудио и буквенных аналогов. Например, мяч начинается с буквы «б». Это «б» / б / для мяча. Вы можете нарисовать букву "б"? Отметьте персонажа в воздухе, подтвердите с детьми. Такой значок для работы с другим словарным запасом.

3. Затем наденьте все гнезда формации и предложите детям найти иероглиф, написанный в воздухе, и окрестить словарный запас, с которого они начали. Подтвердите двойное или нулевое время.

4. Затем он попросит некоторых детей нарисовать буквы в воздухе, чтобы другие дети могли угадать буквы и назвать словарный запас.

5. Отметьте таинства на кровати и пригласите их наклеить их с фотографиями

6. Попросите детей крестить разные предикаты, которые они слышат из настоящих букв.

В плотах можно обмануть веселье, когда парень парня рисует буквы на попе и догадывается. Развлечения оживляют энергетическое внимание и повышают мотивацию студентов к изучению букв и помет английского алфавита.

1. Важно читать дальше, чтобы дети правильно произносили свои имена и читали рекомендации с гармоничной интонацией. Рифмы или песнопения помогут вам справиться с проблемой посева. В учебном пособии

"Family Friends1" OXFORDUNIVERSITYPRESS (JuliePen. Familyandfriends1.Classbook. M .: OxfordUniversityPress; 2009) поют игры для чтения и организации грамматики.

Где королева? Q, q, королева.

Где кролик? R, R, кролик.

Где диван? S, S, диван.

Где плюшевый мишка? Т, т, плюш.

Где зонт? Ты, зонт.

У меня есть рис, f, f, рис.

У меня есть коза, г, г, коза.

У меня есть шляпа, ч, ч, шляпа.

У меня есть яйцо, э, э, яйцо.

Ручка Кена красная.

Где ручка Кена?

Это на кровати Кена, кровать, кровать, кровать.

Наличие презентации новых участников знакомо с фонетическими средствами воробьев, которые вызывают наибольшую трудность в произношении. Во-первых, это помогает им лучше распознавать рингтон, символы служат бичом их гармоничного знания наряду с произношением. Во-вторых, ловкость преобразования поможет им с неподходящим созданием вокруг словаря.

Чтобы лучше учить детей детям играть таинства, полезно использовать пример с алфавитом. Цель посева развлечения, которое идет лицом к лицу с конкурентами, состоит в том, чтобы ассимилировать создание предиката. Это позволит вам обрисовать в общих чертах всю вашу инициативную учебную деятельность.

1. Разделите секцию на пары.

2. Создание картриджей с надписями.

3. Попросите детей создать как можно больше сообществ для найденных наркоманов, таких как

«Игрушки» . Хит эпохи (5 минут) .

4. Затем любезно предложите паре крестить буквы предикатами крещения.

5. Если разные пары имеют одинаковые предикаты, они повернут буквы в буквы, чтобы избежать повторного просмотра этого словаря.

6. Подсчитайте, сколько участников собралось на границе. Принесите детям предикаты, которые они оставили на тему сева.

Карточки с надписями можно использовать на грани альтернативы, например, «Как много слов, которые вы хотите использовать?» и для развлечения бинго.

Детям часто нравится пример связывания сообществ и карточек по всем направлениям. Любу берет карту альянса, продолжает формирование и прибивает ее к соответствующей иллюстрации. С помощью этого значка их навыки проверяются для повторения предикатов друзей, и дети должны лучше узнать о роли участников и их важности.

Второе учебное чтение.

На сопутствующем уровне уровень образования по созданию контента обязательно читается вслух. В этом случае пример совместного использования разумно сканируется. Цель

: научиться петь громко, рекомендовать читать стих с тактикой, выучить направление, создать стих и обработать его суть. 1. Если вы хотите поговорить о зависимости, предложите детям узнать, что такое содержание, начните спрашивать неизвестный словарь.

2. Гуру читает вслух, дети наблюдают любое единство в стихах. Затем дети церковного хора читают стих в соответствии с предложениями.

3. Дан ряд проблемных версий понимания.

4. Попросите детей выразить свою личную веру в этот стих.

5. Нет необходимости просить ребенка петь контент для других в школе, потому что разные дети могут потерять внимание к чтению или просто не понимают и не различают одноклассное чтение. Лучше организовать чтение вслух, например, в паровой бане, или пригласить одиноких детей повторять содержание этого фактора, в то время как другие заняты другими делами.

Таким же образом, разностороннее воспитание детей для чтения во вводном направлении. Важно, чтобы дети знакомились с различными сходствами материалов

: рифмы, счетчики, мифы, истории и т.д. Письменное поведение состоит из 3

этапов

: Фаза 1 предлогов.

2. Прочитайте стих.

3. Посттекстовый этап.

Если дети все еще учатся ужасным вещам, важно прочитать их перед чтением, чтобы получить неизвестные общие предикаты, потому что они могут просто умереть от сложного стиха в их глазах.

«Сложный комплексный навык знания прочитанного не означает просто расшифровку информации, схематично изображенной в стихе, но подразумевает активность человеческой мыслительной инициативы, которая проникает в воображение, чувства, актерские способности и знания». (И. Колесникова, англо-русский концептуальный каталог по методу теории иностранных языков). Таким образом, впервые это будут знания детей с фокусом, подобным

чтению

: просмотр, чтение с оценкой информации и общего понимания.

Цель

: мотивировать детей читать, учиться предсказывать и угадывать правильность формулировок, использовать стих, требующий информации. 1. Разделите секцию на пары.

2. Дайте вашим детям склонность и благодать.

Голубой кит - самое большое млекопитающее в мире.

Стена ребёнка имеет пять метров в момент рождения.

Голубой кит для взрослых может весить более 100 тонн.

Синий кит может оставаться под водой в течение одного часа.

У голубого кита острые зубы.

Голубой кит ест крупную рыбу.

3. Мальчики на плотах догадываются, какие схемы быстрые, а какие нет. Затем они выражают свою веру

: мы считаем номер один ложным, потому что слон - самое большое животное в мире. Профессиональные стенограммы пока не сообщаются.

4. После обсуждения правдоподобия дети изучают контент и выясняют, сколько проблем они обоснованно оплатили.

Голубой кит - самое большое млекопитающее в мире. Когда родился, кит около семи метров в длину и весит почти две тонны. Питается грудным молоком около шести месяцев. В то время, когда он полностью вырос, треска может достигать 30 метров и весить 130 тонн.

Он может оставаться под водой около часа, пока не выйдет на поверхность, чтобы дышать.

Синий кит не имеет зубов и не вреден для других рыб. Это очень маленькие морские существа. Весной и летом она съедает четыре тонны пищи в день. (Кэрол читает 500 заданий для начального класса. Книги Макмиллана для учителей; 2007. - стр. 63).

5. На границе дети проверяют сценарии

(1T, 2F, 3T, 4T, 5F, 6F)

и верят, что их удивило прецедентами из стиха вокруг реки Сейвайль.

Этот пример стимулирует учебную деятельность студентов и способствует межсубъектному общению.

На любом этапе обучения целесообразно, чтобы чтение было любопытным и понятным для ребенка, а также разработка цели, направленной на формирование типичных навыков чтения.

: {расшифруйте безопасную трость, затмите серую сущность поэзии, найдите информацию, которая должна быть нарушена, напишите силлогизмы о скрытом направлении поэзии и узнайте цель автора.

Эта сцена спешит в направлении открытия - в детский сад мелодичным лидером. Я также управляю студией. С детьми мы устанавливаем различные виды.

Английский язык ессентуки
Анализ учебного занятия по английскому языку
Вопросительные предложения в английском языке онлайн
Как начать первое занятие по английскому языку
Подтянуть английский язык за неделю