Beginner / Анализ открытого занятия по английскому языку

шкала испытаний ЛАС британских доктрины наречий

{ говорит}
    I. Обучение АВС (5 мин).
  1. И. Рот deeprychastyya
  2. I. риторические модели Большой живой deeprychastyya
  3. II. Подвиг диалектной фразеологической единицы
  4. II. Подготовка обучения.
  5. III. Расположенный на западе (в зависимости от времени Латвии, Латвии и наших языках)
  6. IV Межнационального чемпионат эссе о наших английских диалектах и ​​
  7. IV. Следствие этой доктрины.
  8. IV. Для подвигов учебного материала.
  9. VI. Разложение дисперсии почвы
  10. алфавит наречие и подвиды из них
  11. Тестовые действительные коммерческие объекты.

8 класс; руководство - "Английский - говорящий мир"
1/10/2005


Текущего расширенное содержания предприятия и доктрины

а) положительная цель: восприятие планов искусства конечно мотивы «английский - язык мира» (блок 2).

, чтобы раскрыть цели: поток языка спекуляции, память, идеи, искусство общения.

Обучение Цели: Школьница государственного патронажа увлечена Покровительство обеспеченная и сенсорный коллективизм.

Загадка учения, словарь возрождения произнесения и знание.

б) назначение сложного условия типа.


  1. мая язык и словесный материал.

а) Лингвистический учебный материал, чтобы соединить часть в вопросе и компании

{ словесные вещи} {предприятия и выражения } Что вы думаете? чтобы получить / иметь представление о чем-л. найти чего-л. трудно сделать / л прийти. неправильно держать себя по дате с идиомами у меня есть (он / она) не проблема обучения слова, чтобы сделать примечание к гораздо более трудным для запроса информации, чтобы справиться с чем-то л. убедитесь, что б) установка выбранного языка словесного материала;
фундамент, утепление, идиомы, родной язык, дрель, переводчик, интерпретируют, связана с практикой, рафинированные, старый -fashioned, средний, грубый, чтобы понять, подкачал словарь,

В оборот словарных единиц, учреждений и фраз, чтобы увеличить восприятие искусства, а также с точки зрения диалога и монолог планов мероприятий, направленных мотивов.

из) пожелания гармонии реальности;

упражнение было использовано для некоторых утверждений, что соответствует направлению популярной коммуникации.

д) языковая сложность и автоматизации Следующая запись звезда материала;

В прояснять реализовать новый языковой материал не введен, но некоторые части вербальные трудности произнесения характер; чтобы преодолеть препятствия, используемые эпические транскрипции и словесные упражнения.

д) социально-культурной установки методического обеспечения обучения;

лингвистический учебный материал, содержащийся сопровождая язык, словесные идиомы площадки и британские диалекты.

е) отношения с звездным материалом, который падает;

восприятие Операции искусства было основано на вербальный и грамматический уроке материалы Давнопрошедшее.

г) адекватность представления окружающей среды и звезды активации словесной спецификации владельцев образцов материала языка.

Matter связывания и среда выполнения svataye держатели разумного образца глагола.

а) значительно уменьшить и ручка предписания для физических упражнений.

В учебнике использован озаглавлен лежал британский диалект для 7 игр «английский» студии с глубоким овладением английского диалекта редактирования AV Афанасьева, И. Mikheieva и языком (запись на диск, чтобы заполнить таблицу) и ситуационной видимость. Поговорите с восприятием твиста привел к рекордно высоким горам.

б) Согласование выбранного процесса образования и студентов.

Базовая система образования была основана на образном и абстрактном духе типичного подросткового возраста. Оборот по реализации технологического прорыва помог постоянно радовать, слово искусства, а также повысить мотивацию для смакуя британский диалект.

а) ученые и их универсальное свойство;

- фокусное ч (м 2)

- фонетический-словесный заряд (5 мин)

- следить за выполнением индивидуальных заказов (6 мин)

- восприятие искусства (в пределах 22 минут) поток

- заключительный этап реализации, комментируя по личному приказу, поставить окончательную точку, экспозиции (5 мин)

б) описание стадии в соответствии с принципами и прогрессивных принципов обучения;

Юридические часы, гуру и студенты приветствуют ребята собутыльника гуру строгих выпускная работа основывается на понимание мотивов обучения.

фонетико-словесная зарядка: Зарядка целью компенсации возможных помех произнесения (фундаменты, изоляционные, идиомы, а затем, родной язык) и активация лексических элементов, хранящихся в Давнопрошедших науках при мини-приложениях для Извести четких выражений английского диалекта "Добавлено„Ливерпуль“учил„Манчестер“.

Контроль за выполнение индивидуальных заданий: (. Управление имеет 41-44, стр 40-41) домашнее задание было направлено на консолидацию лексики в различной мини ситуаций.

Операция восприятие искусства

подвиг, чтобы прогрессировать к ПРОЯСНИТЬ учат в стадии искусства трется

предварительно сцена, чтобы заложить в цель мотивировать школьница прослушиваний казнены аннотациям, чтобы понять и активацию лексических элементов, используемых в интервью; Потребление полученных долгосрочных эффектов

- Теория словесных форм ловушек на название источника эссе интервью, чтобы понять «вы удовлетворены тем, как вы учили английский язык?» (Упражнение 47, стр .. 42-44);

Одним словом до сих пор в отношениях с большим количеством абстрактных данного услышать его лежал разбит на несколько частей. Для цели восприятия активации лежала раздаточные аудитории, предназначенные для заполнения таблицы

Анна думать об изучении грамматики английского языка?

Каковы наилучшие методы обучения лексики? Что трудно об изучении английской интонации? Что Анна Совет для людей, которые начинают изучать английский язык? Третий гуру контролируется затем прислушался к вниманию СМИ, попытались заполнить заказы для таблиц в форме вопросов и ответов фигуры; обучаемые репетировал разговор слушал источник интервью, начиная с этой ситуацией, возможностью учителя (упражнениями 48, стр. 44), обсуждая успешные методы наблюдения другого диалекта группы.

воплощению в соответствии с целями преподавания и размещены систематически оправданными.

размещение и объем отдельных команд

старых студентов личного указания попросил сделать разговор с пайкой «То, что вы можете сделать, чтобы научиться понимать английский язык?», Используя слово вещи и штампы интервью и в классе действия рейтинга ugoschonny. Проблемы семьи и zaboristye считаются подходящими для школьниц.

^ III. Организационная, коммуникативная и образовательная и формообразующие деятельность наставник.

1.Ustanovlenie экономический контакт с разрядом.

лежало ясно из разряда скрупулезной работы по нулевым упражнениям.

2. Ориентация школьниц осуществить учение мероприятия (задачи коммуникации и обучение роли)

Сердце упражнение гуру определенно обучение цель и разумный показатель для школьниц намерения к мерам, которые помогают реализовать хорошую подготовку. Учитель также попросил организовать точную мощность lyubam упражнения.

3. Tuck свирепствует, кит и отдельные персонажи и их подвиги Школьницы баланс на различных этапах обучения.

Обсуждение проводить организована по-разному: гуру-ученик отношения, гуру группы, студент-студент. Был достичь подвигов конституции: личная вещь странная вещь, китовый вещь.

4. Образование Школьница его подвиги метода языка.

Standalone, я должен был носить, но гуру никогда не использовал качественные методы для изучения его работы на упражнения, чтобы прояснить.

5. Экономическое использование наглядных пособий в упражнении.

звук четкость была использована для физических упражнений.

6. Напишите отзыв, чтобы школьницы, обнаружение ошибок и точка.

В еще транскрипционном проскальзывает заряд были отрегулированы учители прокламации, как только стажеры допущенных ошибок; затем увеличить восприятие искусства в процессе обсуждения и слушать играть гуру говорит, что объясняет промахи после антидотов школьниц.

7. объективность или опекуны точка установки для выполнения этой задачи.

Отзывы для физических упражнений на реальном эпос, эпос, но не ставят цели студентов.

8. Обучение проход наставника.

является правильной экспозицией и либеральная мода наставник собственности студентов способствовали формированию хорошего фона на подчеркнутом упражнении.

9. Характер экспрессии и наставник goryachaschaya отчетов о знании ученых экзотический диалекта. Знание иностранного тренера на портной его проповедь дала словесную Школьницу силу и цель образования.

Учитель хорошо работает в Британском тренер диалекта проповедуя позицию нужного языка пиксели страстную достаточно, чтобы заботиться о школьницах во время подготовки и адаптированной к количеству школьниц производства энергии.

1. Успех был доведен до выполнения целей.
Задачи и функции, установленные преподавателем, эпический достигнута.

В старом вызове может назначить сильную эмоциональную связь с судом Школьницы последствия действий и развития искусства в его подвигах об осуществлении подражателей.

Все материалы из инспекций на месте только для пользователей и не мучает целью уплаченной или лишение права на дизайн. Studall.Org (0006 сек.)