Advanced / Мюзиклы для детей на английском языке

Театральная постановка Мэри Поппинс на английском языке. Сценарий

Мэри Поппинс присоединяется к семье Гранди.
I. Сцена 1. Занавес закрыт. Мэри Поппинс появляется из-за занавеса.
Жениться на Поппинс: Привет, друзья! Я рад видеть вас в нашем театре. Я думаю, ты знаешь меня. Меня зовут Мэри Поппинс. Я из Великобритании. Я преподаватель. Я очень люблю детей. Я могу делать много вещей: бегать и прыгать, рисовать и писать, петь песни и рассказывать стихи, играть на пианино и даже летать у моего зонтика.
Вскоре я должен начать работать в семье Гранди. Это большая семья. У них семеро детей, но у них нет учителя. У миссис Гранди много работы каждый день. Давайте посмотрим в их дом.

II. Сцена 2. Мэри Поппинс открывает одну (правую) половину занавеса. За ней зрители видят гостиную и кухню. Мэри Поппинс идет на кухню, указывая на различные предметы на кухне, читает стихотворение.

Жениться на Поппинс: Миссис Гранди моет в понедельник,
гладит во вторник,
ходит по магазинам в среду,
печет в четверг,
шьет в пятницу,
убирает в субботу,
Готовит в воскресенье.
Это история о миссис Гранди.
Вы видите, сколько миссис Гранди должна сделать. Но ее дети не помогают ей.

III. Сцена 3. Мэри Поппинс уходит. Миссис появляется. Гранди. С другой стороны, спорят, Джек, Джилл, Белл и Фил бегут. Они кричат, толкают, толкают стулья вокруг стола.
Джек: я умею летать, а ты?

Белл: И я умею плавать. Ты умеешь, Фил?

Филл: нет, я не могу. Но я могу читать, а ты нет.

Джилл: я умею плавать.

Белл: Нет, ты не можешь. Ты не любишь воду. Вы не смелый.

Джек: Вы маленькая девочка.

Филл: Вы маленький и худой, поэтому вы трусливый.

Билл, Джек и Фил (вместе): Мы не хотим играть с девушкой.

Джилл (плачет, бежит к маме): Мама! Братья не хотят играть со мной. Они плохие.

Миссис Гранди (обращаясь к аудитории): Мне так грустно. Мои дети не дружат. Они не любят друг друга. Они не хотят платить вместе. Где наш новый учитель? Когда она придет?
Джек: Мама! Наш завтрак готов?

Миссис Гранди: Нет, это не так.

Белл: Но я голоден.

Филл: Я тоже голоден.

Джек: Я голоден! Я голоден! Я!
Четыре красных помидора и ветчина
Сладости, пирожные, морковь и джем.
Я голоден! Я голоден! Я!

Миссис Гранди: Как жаль! Вы должны подождать; Вы можете играть в саду.
Иди в сад
И играй на снегу.
Сделай белого снеговика
И помоги ему расти.
Какой милый снеговик
Дети скажут.
Какая хорошая игра
Для холодного зимнего дня.

Джилл: я не хочу!

Филл: я не хочу!

Джек: я не хочу!

Вместе: мы не хотим!


IV. Сцена 4. Стук.
Дети: кто это?
Marry Poppins: это я, твой учитель. Могу ли я войти?

Дети (веселье): Да, вы можете. Входите пожалуйста!

Жениться на Поппинс (входит): Доброе утро!

Дети бегут к ней, гуляют, осматривают ее наряд, зонтик, затем уходят и начинают петь.

Дети: как вас зовут? Как Вас зовут?
Не могли бы вы сказать мне, как вас зовут?

Мэри Поппинс: Меня зовут Мэри. Меня зовут Мари.
Вы не забудете это, мои дорогие друзья.

Дети: сколько вам лет? Сколько тебе лет?
Не могли бы вы сказать мне, сколько вам лет?

Мэри Поппинс: Мне всего сто, мне всего сто.
Мне всего сто, мои дорогие друзья.

Дети: где вы живете? Где вы живете?
Не могли бы вы сказать мне, где вы живете?

Мэри Поппинс: Я живу в Лондоне, иногда в Оксфорде,
Иногда в Кембридже, мои дорогие друзья.

Дети: почему вы улыбаетесь? Почему ты улыбаешься?
Почему ты улыбаешься? Не могли бы вы мне сказать?

Мэри: Ты такая смешная, ты такая смешная
Ты задаешь много вопросов, мои дорогие друзья.

V. Сцена 5.
Миссис Гранди (поет): Доброе утро, леди Мэри!
Доброе утро!
Доброе утро! Доброе утро!
Я рад вас видеть!

Мэри Поппинс: Я рада видеть вас, миссис Гранди, и ваших детей.

Миссис Гранди: Это Джек.
А это Джилл.
Это Белл.
А это Фил.

Мэри Поппинс: где Пат?

Джек: Она в кровати.

Мэри Поппинс: А где Билл?

Филл: он тоже болен.

Мэри Поппинс: Как поживает Бетси?

Джилл: Она здорова.

Мэри: Как дела?

Дети (все вместе): Спасибо, все хорошо.

Мэри Поппинс: Я бы хотела поприветствовать Пэт, Билла и Бетси.

Белл, Джек, Джилл и Филл: Поехали.

V. Сцена 6. Левая половина занавеса открывается. Детский номер. В центре ковер, на заднем плане кресло. Справа и слева от кровати. Пэт и Билл бросают подушки, а маленькая Бетси сидит возле коробки с игрушками. Мэри Поппинс входит с другими детьми. Пэт и Билл немедленно ложатся спать, стонут. Питомец держится за голову, а Билл держится за живот.

Джек: Привет! Это наш новый учитель. Ее зовут Мэри Поппинс.

Мэри Поппинс: Как поживаете, Пэт? Как дела, Билл?
Почему ты в кровати? Ты болен?

Пат: Да, я. У меня болит голова.

Билл: И у меня болит живот.

Мэри Поппинс: Я знаю, как сделать тебя здоровым. Вы должны делать утреннюю зарядку.

Встань!
Руки вверх!
Руки вниз!
Садись!

Встань!
Руки в стороны!
Согнись налево!
Изгибайся правильно!

Руки вверх!
Руки вниз!
Руки на бедрах!
Садись!

Билл: Мне нравится бегать,
Я люблю прыгать,
Я люблю играть,
Это весело.

Мэри Поппинс: Теперь давайте споем песню и сделаем еще несколько упражнений.
Хлоп, хлоп, хлоп!
Хлопайте в ладоши.

Дети: хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши!
Хлопайте в ладоши.

Мэри Поппинс: топай, топай, топай ногами,
топай вместе.

Дети: топайте, топайте, топайте ногами,
топайте ногами вместе.

Мэри Поппинс: кивай, кивай, кивай головой,
кивай головой.

Кивни головой.

Мэри Поппинс: танцуй, танцуй, танцуй и танцуй,
танцуй и танцуй вместе.

Дети: танцуйте, танцуйте, танцуйте и танцуйте,
танцуйте и танцуйте вместе.

Джилл: Мне совсем не нравится болеть.

Джек и Фил: я тоже.

Бетси: И я могу спеть песню об этом.

Мэри Поппинс: Пожалуйста, спой, Бетси.

Бетси (начинает петь): Каждый раз, когда у меня болит голова (по мотивам Кукарачи)
Мама водит меня к врачу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит голова,
Мама водит меня к врачу.

Джек: У меня болит голова, у меня болит голова
Я не хочу ложиться спать.

Все дети (вместе): У меня болит голова, у меня болит голова
Я не хочу ложиться спать.

Филл: Каждый раз, когда у меня болит живот,
Мама водит меня к врачу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит живот,
Мама ведет меня к врачу.

Джилл: у меня болит живот; У меня болит живот
. Я не хочу есть свой обед.

Все дети (вместе): У меня болит живот, у меня болит живот
Я не хочу есть свой обед.

Пэт: Каждый раз, когда у меня болит зуб,
Мама водит меня к стоматологу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит зуб,
Мама водит меня к стоматологу.

Белл: У меня болит зуб, у меня болит зуб
Я не хочу чистить зубы.

Все дети (вместе): у меня болит зуб, у меня болит зуб
Я не хочу чистить зубы.

Мэри Поппинс: Какая хорошая песня! Мне это очень нравится. Ты хочешь поиграть? Мы можем сыграть в хорошую игру. Билл, дай мне мою сумку, пожалуйста. У меня есть очки.

Билл: вот оно!

Мэри Поппинс: Спасибо.

Билл: Добро пожаловать!

Мэри Поппинс (выдает цветное стекло детям):
Зеленый для Джека,
Желтый для Джилл,
Белый для Белла,
и черный для Фила.
Коричневый для Билла,
и розовый для Бетси,
Для меня - красный,
и синий для Пат.
Давайте посмотрим через наши очки и скажем, что мы видим.
(исполнена песня "Цвета")

Джек: я вижу зеленый.

Джилл: я вижу желтый.

Вместе: я вижу этого забавного парня.

Белл: я вижу белый,

Филл: я вижу черное.

Вместе: я вижу это, и то, и это.

Бетси: я вижу розовый.

Билл: я вижу коричневый.

Вместе: я встаю и сажусь.

Мэри Поппинс: я вижу красный.

Пэт: Я вижу синий,
Все вместе: Я вижу тебя, и тебя, и тебя.

Мэри Поппинс: Вам нравится эта игра?

Джек: Да, нам это очень нравится. Давайте играть больше.

Мэри Поппинс: О'кей. Будем играть в «Рифмы». У меня есть несколько хороших фотографий. Посмотри на это. Кот пошел в город, чтобы купить шляпу.
Дети: что? Кот в шляпе?
шапка для кошки?
Кто видел кота в шляпе?

Мэри Поппинс: Сфотографируй эти картинки и создай свои собственные рифмы.

Джилл: Лиса пошла в город, чтобы купить коробку. (изображение лисички с коробкой)

Белл: Мышь пошла в город, чтобы купить дом. (изображение мыши и дома)

Джек: Свинья пошла в город, чтобы купить палку. (изображение свиньи с тростью)

Филл: член пошел в город, чтобы купить часы. (петушок с будильником)

Бетси: утка отправилась в город, чтобы купить кувшин. (утка с кувшином)

Билл: Лев пошел в город, чтобы купить утюг. (лев в железе)

Пат: Сова пошла в город, чтобы купить полотенце. (сова с полотенцем)

Мэри Поппинс: Но, Пэт и Билл, вы моете руки и лицо, вы чистите зубы?

Билл: Нет, я не люблю мыть руки и лицо.

Пат: Я не хочу чистить зубы.

Дети (все вместе): Мы хотим играть.

Мэри Поппинс: Но очень смешно, если ты поешь песню.
Встань!

Дети становятся в круг.Мэри Поппинс в середине круга. Она начинает петь и показывает движения, а дети повторяют их и поют вместе с ней.

Мэри Поппинс: Здесь мы идем вокруг куста шелковицы.

Все: тутовник, тутовник.
Здесь мы идем вокруг куста шелковицы
В воскресенье утром.

Мэри Поппинс: Так мы моем руки.

Все: мыть руки, мыть руки.
Так мы моем руки.
Утром в понедельник.


Мэри Поппинс: Так мы моем лицо.

Все: мыть лицо, мыть лицо.
Так мы моем лицо.
Утром во вторник.

Мэри Поппинс: Так мы расчесываем волосы.

Все: чистите волосы, чистите волосы.
Так мы чистим волосы.
В среду утром.

Мэри Поппинс: Так мы чистим зубы.

Все: чистите зубы, чистите зубы.
Так мы чистим зубы.
Утром в четверг.

Мэри Поппинс: Так мы готовим наш обед.

Все: готовим наш обед, готовим наш обед.
Так мы готовим наш обед.
В пятницу утром.

Мэри Поппинс: Так мы встречаем наших гостей.

Все: встречайте наших гостей, встречайте наших гостей.
Так мы готовим наш обед.
В пятницу утром.
Мэри Поппинс: Так мы встречаем наших гостей.

Все: встречайте наших гостей, встречайте наших гостей.
Так мы готовим наш обед.
В пятницу утром.
Мэри Поппинс: Так мы встречаем наших гостей.

Все: встречайте наших гостей, встречайте наших гостей.
Так мы готовим наш обед.
в субботу утром

Дети: давайте играть в другую игру!

Сюжет:
Мэри Поппинс идет работать в семью Гранди.
I. Сцена 1. Занавес закрыт. Мэри Поппинс появляется из-за занавеса.
Жениться на Поппинс: Привет, друзья! Я рад видеть вас в нашем театре. Я думаю, ты знаешь меня. Меня зовут Мэри Поппинс. Я из Великобритании. Я преподаватель. Я очень люблю детей. Я могу делать много вещей: бегать и прыгать, рисовать и писать, петь песни и рассказывать стихи, играть на пианино и даже летать у моего зонтика.
Вскоре я должен начать работать в семье Гранди. Это большая семья. У них семеро детей, но у них нет учителя. У миссис Гранди много работы каждый день. Давайте посмотрим в их дом.

II. Сцена 2. Мэри Поппинс открывает одну (правую) половину занавеса. За ней зрители видят гостиную и кухню. Мэри Поппинс идет на кухню, указывая на различные предметы на кухне, читает стихотворение.

Жениться на Поппинс: Миссис Гранди моет в понедельник,
гладит во вторник,
ходит по магазинам в среду,
печет в четверг,
шьет в пятницу,
убирает в субботу,
Готовит в воскресенье.
Это история о миссис Гранди.
Вы видите, сколько миссис Гранди должна сделать. Но ее дети не помогают ей.

III. Сцена 3. Мэри Поппинс уходит. Миссис появляется. Гранди. С другой стороны, спорят, Джек, Джилл, Белл и Фил бегут. Они кричат, толкают, толкают стулья вокруг стола.
Джек: я умею летать, а ты?

Белл: И я умею плавать. Ты умеешь, Фил?

Филл: нет, я не могу. Но я могу читать, а ты нет.

Джилл: я умею плавать.

Белл: Нет, ты не можешь. Ты не любишь воду. Вы не смелый.

Джек: Вы маленькая девочка.

Филл: Вы маленький и худой, поэтому вы трусливый.

Билл, Джек и Фил (вместе): Мы не хотим играть с девушкой.

Джилл (плачет, бежит к маме): Мама! Братья не хотят играть со мной. Они плохие.

Миссис Гранди (обращаясь к аудитории): Мне так грустно. Мои дети не дружат. Они не любят друг друга.Они не хотят платить вместе. Где наш новый учитель? Когда она придет?

Джек: Мама! Наш завтрак готов?

Миссис Гранди: Нет, это не так.

Белл: Но я голоден.

Филл: Я тоже голоден.

Джек: Я голоден! Я голоден! Я!
Четыре красных помидора и ветчина
Сладости, пирожные, морковь и джем.
Я голоден! Я голоден! Я!

Миссис Гранди: Как жаль! Вы должны подождать; Вы можете играть в саду.
Иди в сад
И играй на снегу.
Сделай белого снеговика
И помоги ему расти.
Какой милый снеговик
Дети скажут.
Какая хорошая игра
Для холодного зимнего дня.

Джилл: я не хочу!

Филл: я не хочу!

Джек: я не хочу!

Вместе: мы не хотим!

IV. Сцена 4. Стук.
Дети: кто это?

Marry Poppins: это я, твой учитель. Могу ли я войти?

Дети (веселье): Да, вы можете. Входите пожалуйста!

Жениться на Поппинс (входит): Доброе утро!

Дети бегут к ней, гуляют, осматривают ее наряд, зонтик, затем уходят и начинают петь.

Дети: как вас зовут? Как Вас зовут?
Не могли бы вы сказать мне, как вас зовут?

Мэри Поппинс: Меня зовут Мэри. Меня зовут Мари.
Вы не забудете это, мои дорогие друзья.

Дети: сколько вам лет? Сколько тебе лет?
Не могли бы вы сказать мне, сколько вам лет?

Мэри Поппинс: Мне всего сто, мне всего сто.
Мне всего сто, мои дорогие друзья.

Дети: где вы живете? Где вы живете?
Не могли бы вы сказать мне, где вы живете?

Мэри Поппинс: Я живу в Лондоне, иногда в Оксфорде,
Иногда в Кембридже, мои дорогие друзья.

Дети: почему вы улыбаетесь? Почему ты улыбаешься?
Почему ты улыбаешься? Не могли бы вы мне сказать?

Мэри: Ты такая смешная, ты такая смешная
Ты задаешь много вопросов, мои дорогие друзья.

V. Сцена 5.
Миссис Гранди (поет): Доброе утро, леди Мэри!
Доброе утро!
Доброе утро! Доброе утро!
Я рад вас видеть!

Мэри Поппинс: Я рада видеть вас, миссис Гранди, и ваших детей.

Миссис Гранди: Это Джек.
А это Джилл.
Это Белл.
А это Фил.

Мэри Поппинс: где Пат?

Джек: Она в кровати.

Мэри Поппинс: А где Билл?

Филл: он тоже болен.

Мэри Поппинс: Как поживает Бетси?

Джилл: Она здорова.

Мэри: Как дела?

Дети (все вместе): Спасибо, все хорошо.

Мэри Поппинс: Я бы хотела поприветствовать Пэт, Билла и Бетси.

Белл, Джек, Джилл и Филл: Поехали.

V. Сцена 6. Левая половина занавеса открывается. Детский номер. В центре ковер, на заднем плане кресло. Справа и слева от кровати. Пэт и Билл бросают подушки, а маленькая Бетси сидит возле коробки с игрушками. Мэри Поппинс входит с другими детьми. Пэт и Билл немедленно ложатся спать, стонут. Питомец держится за голову, а Билл держится за живот.

Джек: Привет! Это наш новый учитель. Ее зовут Мэри Поппинс.

Мэри Поппинс: Как поживаете, Пэт? Как дела, Билл?
Почему ты в кровати? Ты болен?

Пат: Да, я. У меня болит голова.

Билл: И у меня болит живот.

Мэри Поппинс: Я знаю, как сделать тебя здоровым. Вы должны делать утреннюю зарядку.

Встань!
Руки вверх!
Руки вниз!
Садись!

Встань!
Руки в стороны!
Согнись налево!
Изгибайся правильно!

Руки вверх!
Руки вниз!
Руки на бедрах!
Садись!

Билл: Мне нравится бегать,
Я люблю прыгать,
Я люблю играть,
Это весело.

Мэри Поппинс: Теперь давайте споем песню и сделаем еще несколько упражнений.
Хлопай, хлопай, хлопай в ладоши!
Хлопайте в ладоши.

Дети: хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши!
Хлопайте в ладоши.

Мэри Поппинс: топай, топай, топай ногами,
топай вместе.

Дети: топайте, топайте, топайте ногами,
топайте ногами вместе.

Мэри Поппинс: кивай, кивай, кивай головой,
кивай головой.

Дети: кивайте, кивайте, кивайте головой,
Кивайте головой.

Мэри Поппинс: танцуй, танцуй, танцуй и танцуй,
танцуй и танцуй вместе.

Дети: танцуйте, танцуйте, танцуйте и танцуйте,
танцуйте и танцуйте вместе.

Джилл: Мне совсем не нравится болеть.

Джек и Фил: я тоже.

Бетси: И я могу спеть песню об этом.

Мэри Поппинс: Пожалуйста, спой, Бетси.

Бетси (начинает петь): Каждый раз, когда у меня болит голова (по мотивам Кукарачи)
Мама водит меня к врачу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит голова,
Мама водит меня к врачу.

Джек: У меня болит голова, у меня болит голова
Я не хочу ложиться спать.

Все дети (вместе): У меня болит голова, у меня болит голова
Я не хочу ложиться спать.

Филл: Каждый раз, когда у меня болит живот,
Мама водит меня к врачу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит живот,
Мама берет меня к врачу.

Джилл: у меня болит живот; У меня болит живот
. Я не хочу есть свой обед.

Все дети (вместе): У меня болит живот, у меня болит живот
Я не хочу есть свой обед.

Пэт: Каждый раз, когда у меня болит зуб,
Мама водит меня к стоматологу.

Все дети (вместе): Каждый раз, когда у меня болит зуб,
Мама водит меня к стоматологу.

Белл: У меня болит зуб, у меня болит зуб
Я не хочу чистить зубы.

Все дети (вместе): у меня болит зуб, у меня болит зуб
Я не хочу чистить зубы.

Мэри Поппинс: Какая хорошая песня! Мне это очень нравится. Ты хочешь поиграть? Мы можем сыграть в хорошую игру. Билл, дай мне мою сумку, пожалуйста. У меня есть очки.

Билл: вот оно!

Мэри Поппинс: Спасибо.

Билл: Добро пожаловать!

Мэри Поппинс (выдает цветное стекло детям):
Зеленый для Джека,
Желтый для Джилл,
Белый для Белла,
и черный для Фила.
Коричневый для Билла,
и розовый для Бетси,
Для меня - красный,
и синий для Пат.
Давайте посмотрим через наши очки и скажем, что мы видим.
(исполнена песня "Цвета")

Джек: я вижу зеленый.

Джилл: я вижу желтый.

Вместе: я вижу этого забавного парня.

Белл: я вижу белое.

Филл: я вижу черное.

Вместе: я вижу это, и то, и это.

Бетси: я вижу розовый.

Билл: я вижу коричневый.

Вместе: я встаю и сажусь.

Мэри Поппинс: я вижу красный.

Все вместе: я вижу тебя, и тебя, и тебя.

Мэри Поппинс: Вам нравится эта игра?

Джек: Да, нам это очень нравится. Давайте играть больше.

Мэри Поппинс: О'кей. Будем играть в «Рифмы». У меня есть несколько хороших фотографий. Посмотри на это. Кот пошел в город, чтобы купить шляпу.
(изображение кота в шляпе)

Дети: что? Кот в шляпе?
шапка для кошки?
Кто видел кота в шляпе?

Мэри Поппинс: Сфотографируй эти картинки и создай свои собственные рифмы.

Джилл: Лиса пошла в город, чтобы купить коробку. (изображение лисички с коробкой)

Белл: Мышь пошла в город, чтобы купить дом. (изображение мыши и дома)

Джек: Свинья пошла в город, чтобы купить палку. (изображение свиньи с тростью)

Филл: член пошел в город, чтобы купить часы.(петушок с будильником)

Бетси: утка отправилась в город, чтобы купить кувшин. (утка с кувшином)

Билл: Лев пошел в город, чтобы купить утюг. (лев в железе)

Пат: Сова пошла в город, чтобы купить полотенце. (сова с полотенцем)

Мэри Поппинс: Но, Пэт и Билл, вы моете руки и лицо, вы чистите зубы?

Билл: Нет, я не люблю мыть руки и лицо.

Пат: Я не хочу чистить зубы.

Дети (все вместе): Мы хотим играть.

Мэри Поппинс: Но очень смешно, если ты поешь песню.
Встань!

Дети становятся в круг. Мэри Поппинс в середине круга. Она начинает петь и показывает движения, а дети повторяют их и поют вместе с ней.

Мэри Поппинс: Здесь мы идем вокруг куста шелковицы.

Все: тутовник, тутовник.
Здесь мы идем вокруг куста шелковицы
В воскресенье утром.

Мэри Поппинс: Так мы моем руки.

Все: мыть руки, мыть руки.
Так мы моем руки.
Утром в понедельник.

Мэри Поппинс: Так мы моем лицо.

Все: мыть лицо, мыть лицо.
Так мы моем лицо.
Утром во вторник.

Мэри Поппинс: Так мы расчесываем волосы.

Все: чистите волосы, чистите волосы.
Так мы чистим волосы.
В среду утром.

Мэри Поппинс: Так мы чистим зубы.

Все: чистите зубы, чистите зубы.
Так мы чистим зубы.
Утром в четверг.

Мэри Поппинс: Так мы готовим наш обед.

Все: готовим наш обед, готовим наш обед.
Так мы готовим наш обед.
В пятницу утром.

Мэри Поппинс: Так мы встречаем наших гостей.

Все: встречайте наших гостей, встречайте наших гостей.
Так мы готовим наш обед.
в субботу утром

Дети: давайте играть в другую игру!

Мэри Поппинс: Нет, мы не можем. Вам нравится играть, но вы не любите работать. Вы ленивы, друзья мои. Вы не помогаете своей матери по дому. Это очень плохо. Вы должны помочь ей.

Джилл: Да, мы должны пойти и помочь нашей маме.

VI. Сцена 7. Дети бегут на кухню к миссис Гранди и поют песню (по мотиву «Кузнечик сидел в траве»).
Дети: что мы можем сделать для вас, мама?
Что мы можем сделать для тебя, мама?
Что мы можем сделать для тебя, мама?
Что мы можем сделать для вас?
Что мы можем сделать? Что мы можем сделать?
Что мы можем сделать для тебя, мама?
Что мы можем сделать? Что мы можем сделать?
Что мы можем сделать для вас?

Миссис Гранди: Чем бы вы хотели заняться, дети?
Чем бы вы хотели заниматься, дети?
Чем бы вы хотели заниматься, дети?
Что бы вы хотели сделать?
Что бы вы хотели? Чего бы ты хотел?
Чем бы вы хотели заниматься, дети?
Что бы вы хотели? Чего бы ты хотел?
Что бы вы хотели сделать?

Пат: Я бы хотел почистить ковры.

Билл: Я бы хотел помыть посуду.

Джилл: Я бы хотела почистить сервант.

Филл: Я хотел бы подмести пол.

Миссис Гранди: Как мило с вашей стороны, как мило с вашей стороны,
У вас так много талантов,
Как мило с вашей стороны, как мило с вашей стороны,
Я испеку торт для вас.

Дети убираются. Уберите с кухни таз, доску и утюг. Поднимите стулья, вытрите пыль (Джилл), подметите пол (Филл), миссис Гранди уходит и через некоторое время возвращается, неся торт. Она кладет это на стол. Бетси, Белл и Джек приносят 8 чашек и блюдца. Миссис Гранди приносит чайник и кофейник.

Миссис Гранди: Раз, два, три,
Дайте мне посмотреть.
И кто любит кофе
И кто любит чай.
Раз, два, три,
Понятно.
Ты любишь кофе
И я люблю чай.

Миссис Гранди наливает чай в чашки каждого, кофе с ним и Мэри Потпинс. Все стоят вокруг стола и поют песню.

Чем больше мы вместе, вместе, вместе,
Чем больше мы вместе, тем мы счастливее.

Мой друг - твой друг
И твой друг - мой друг,
Чем больше мы вместе,
Чем мы счастливее.

Музыка продолжает звучать. Герои кричат ​​в зал "До свидания! Пока!" и махать руками.

Учитель английского языка норильск
Занятия полиглот английский язык
Клуб английского языка онлайн
Изучение английского языка в тамбове
Заговор на английский язык