Advanced / Курсы английского языка в златоусте

Курсы английского языка в Златоусте

Курсы английского языка в златоусте 1

Окончил Челябинский государственный педагогический институт им. В ЮУрГУ в 1997 году. В 1998 году основал университетский факультет общего языкознания.

Является членом докторского совета Уральского государственного педагогического университета, членом Совета по русскому языку в г. Челябинске, членом Ученого совета университета.

Ольга Турбина - специалист по таксономии языковой и речевой деятельности.

Автор 54 научных публикаций, в том числе 2 монографий и 2 учебников.

Занимается изучением процессов развития и функционирования синтаксических структур.

Описаны системные и структурные аспекты формирования французских классических предложений, объяснены сущность простых высказываний и способы их актуализации, разработан метод анализа синтаксических структур.

Статья о деятельности турбины О. А.:

Виктория Пушкарева | 090: ноябрь 2011 г., 091: декабрь 2011 г., образование

делать добро, совершенствоваться и разговаривать с партнерами на их языке - это формула успеха и ключ к будущему, говорит Ольга Александровна Турбина, доктор филологических наук, заведующая кафедрой общего языкознания и директор лингвистический центр Южно-Уральского государственного университета.

Дополнительное профессиональное образование начало развиваться в России в начале 90-х годов в ответ на выявленную потребность: нам была предоставлена ​​возможность реализовать себя теми, кто остался без работы. Сегодня, когда уже существует разветвленная система дополнительного образования, приятно осознавать, что мы одними из первых увидели важность и перспективы этой формы обучения и начали работать в этой области.

Теперь мы можем с уверенностью сказать - ожидания и надежды оправдались. В настоящее время люди стремятся не ограничивать себя образованием, я стараюсь не упустить возможность получить два, три, а иногда и больше дипломов, что дает им значительное преимущество на рынке труда.

Радует, что растет число молодых людей, которые понимают, что в современной жизни вы можете рассчитывать только на себя, на свои знания. им больше не нужно убеждать вас, что самые выгодные инвестиции - это инвестиции в вас, в ваше образование. ну на здоровье, конечно. Сам по себе вклад рано или поздно обеспечит достойное будущее не только человеку, но и его семье и детям. В конце концов, по большому счету, это путь успешного формирования нации.

Если говорить об иностранных языках, это необходимые, часто обязательные условия, которые толкают современных работодателей. Вместо того, чтобы содержать нескольких переводчиков, для любого руководителя гораздо выгоднее иметь сотрудников, которые могут свободно общаться с иностранными партнерами или работа с материалами на иностранных языках.

В целом, знание языков актуально для всех, независимо от профессии и возраста. даже отдых за границей будет гораздо более осмысленным и комфортным, если вы сможете общаться с местным населением на его родном языке или, по крайней мере, на промежуточном языке, таком как, например, английский, который сегодня более или менее освоен большинством грамотного населения земного шара.

Конечно, чем раньше человек начинает изучать язык, тем легче ему дается. но, как показывает опыт нашей работы, взрослые учатся изучать языки. У нас есть слушатели, которым уже за шестьдесят, и они, иногда, не уступают молодежи по темпам овладения языком.

У нас есть традиционная методика преподавания иностранных языков - академическая, которая позволяет нам давать глубокие и фундаментальные знания, которые наши выпускники успешно подтверждают на государственных экзаменах. В настоящее время выпускники с нашим дипломом работают не только в Челябинске, но и далеко за его пределами - в Москве, Санкт-Петербурге, Иркутске и даже за рубежом.

Девятнадцать лет работы лингвистического центра - это, конечно, достаточный период для накопления опыта и укрепления традиций, но также и не повод останавливать развитие. и мы видим это в растущем числе языков, в первую очередь за счет тех, которые наиболее востребованы на современном рынке труда (китайский или арабский), в поиске и развитии новых форм образования, в привлечении к преподаванию иностранного языка. динамики. В целом, мы всегда рады встретить увлеченных творческих и деловых людей - преподавателей и студентов, что является формулой нашего успеха.

Л. С. ЖИДКОВА, преподаватель английского языка в лингвистическом центре Южно-Уральского государственного университета:

Язык не может быть изучен, но может быть изучен. Говорят, что в мире только два процента необучаемых. В наши дни язык является неотъемлемой частью любой достойной карьеры. но если вы получаете образование после школы, вы должны знать язык только от чувства собственного достоинства.

Статистика говорит, что молодой английский употребляет в общем обороте 300 слов, и этого достаточно. нам также нужно научить учеников не просто знать разговорный язык, а чтобы это был язык цивилизованного человека. и если вы слушаете то, что нам говорят по телевизору, мы забыли, как думать, работать, к чему стремиться. Чегото хочешь добиться, надо работать.

Язык ближайшего будущего - это определенно английский, он уже сделал. и если вы говорите с потенциальным клиентом, в то время как невозможно предсказать, какой язык станет первым в мире, очень быстро все изменится и будет любопытно, что принесет будущее.

Мезенцева Ольга Александровна, преподаватель английского языка в лингвистическом центре Южно-Уральского государственного университета:

Я считаю, что никогда не поздно начать изучать язык, "почему бы и нет?" В разное время использовались разные методы обучения языку, но радикальных изменений в подходах со временем не произошло. Современная техника основана на практичности использования языка.

Лариса Сергеевна: мы работаем в тандеме, она учит говорению и грамматике I. Мы знаем, как учить, есть железное терпение. Часто студенты приходят с остаточными знаниями, и мы даем системе знания, которыми они владеют, с теми знаниями, которые мы даем. важно, чтобы студенты понимали структуру языка.

мы часто получаем слова благодарности и отзывы от студентов, поступающих в наш центр. многие из них приносят нам своих детей, родственников, друзей, как говорится, «иди к нам». и это гораздо приятнее слов.

В английском языке есть термин «обратная связь», что означает «избавиться от того, что вы делаете».Желаю всем в новом году выйти из своих дел, потому что это больше денег, это хорошие положительные эмоции!

Светлана Галилея, региональный управляющий директор Tele2-Челябинск:

Это был первый коммерческий набор в Центре, где я прошел полный двухлетний курс обучения, после чего получил полный диплом учителя английского языка. У нас была девушка и очень интересная группа людей, мыслящих стратегически, и все они теперь занимают ключевые позиции в компании. и в то время, в начале 90-х годов, в России было создано совместное предприятие, где знание языка было основополагающим. Но зарубежные партнеры вскоре испугались реалий российского бизнеса и быстро исчезли. язык не стал моей профессией, но после курса я пришел в международную компанию, где знание языка является обязательным условием. и теперь мои навыки актуальны, и я постоянно совершенствуюсь в сфере путешествий и делового общения.

Дудников Андрей Геннадьевич, директор по развитию ЗАО "АРХ И Строй":

Английский язык, я закончил в 2007 году и сейчас преподаю французский там, в лингвистическом центре. Мне нравится дружеская атмосфера, которая царит в классе, в таких условиях и информация, которую легко переварить. Знание языка было мне полезно в моей профессиональной деятельности, спасибо Ольге Андреевне Мезенцевой, она гуру.

Шаронова Виктория Борисовна, заведующая кафедрой русского и иностранных языков Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации:

Я учитель французского и немецкого языков, и в Лингвистическом центре здесь, чтобы улучшить свой английский. в 2008-м году окончил курсы повышения квалификации у Меншикова Натальи Борисовны. Сейчас я читаю книги на английском, смотрю американские фильмы и получаю удовольствие от общения с носителями языка за рубежом. и я хотел бы пожелать Центру в новом году успехов, развития и процветания, а также более разнообразной и интересной стажировки за рубежом!

Курсы английского языка в златоусте 2

редакция | 106: Лучшая компания (июнь-июль 2013 г.)

Успех любого предприятия, а особенно образования, в первую очередь зависит от профессионализма. Это широкая концепция, которая включает в себя - добросовестное отношение всей команды, начиная с руководителя и заканчивая персоналом, а также преподавательский состав, профессионализм и мастерство в своем предмете, и, конечно, опыт, который сложен и много значит. Большой успех, когда все эти условия выполняются в определенном месте. Не будет похвалы сказать, что Лингвистическому центру университета в этом отношении повезло. Наша история началась в 1992 году, и за это время многие дороги были покрыты и решены так много проблем, что теперь, наступая к 20-летию, вы можете с благодарностью оглянуться назад и с большим оптимизмом смотреть в будущее.

Мы довольны тем, что я работаю в стенах университета. Репутация университета сегодня очень высока, и не только в нашей стране. И это не сушит цифры какой-то статистики или опросов. Это отзывы наших коллег, с которыми мы встречаемся на различных семинарах и форумах в других городах и за рубежом. Для нашей работы здесь также своеобразная оценка всей нашей деятельности. Но слышать такие отзывы не только приятно, но и очень ответственно. Думать, что вы достигли какого-то ремня и «расслабиться» - нет, мы не можем себе позволить. Сегодня ты думаешь, что ты величайший, а завтра может внезапно стать совсем маленьким.

Рынок образовательных услуг, в частности преподавания языка, сейчас очень развит. Мы видим огромное количество языковых центров, различных школ и методик. Если говорить о том, что такое конкуренция в нашем секторе, то не стоит забывать о такой вещи - у каждого из этих центров есть свое место, но решается совершенно другая проблема. И человек, стоящий перед выбором, куда идти за знаниями, должен четко это понимать. Где-то он получит основы языка, где-то укрепит свои знания, необходимые для общения в путешествиях по миру. Но классическая академическая школа образования, на которой можно построить весь учебный процесс в нашем Центре, - это то, с чем действительно трудно конкурировать.

Все методы здесь проверены временем и подтверждены опытом.Часто студенты в начале обучения спрашивают нас - какие передовые методы вы используете? То, что мы всегда отвечаем с уверенностью, традиционно. В чем мы действительно уверены, и мы несем ответственность за это, когда выдаем студентам дипломы. На сегодняшний день мы уже выпустили 3173 диплома (я не считаю тех, кто в настоящее время учится у нас - это все еще около 700 человек). После двух лет обучения студенты получают диплом о профессиональной переподготовке стандартной формы, что позволяет им в будущем работать переводчиком или преподавателем иностранного языка.

Еще один вопрос, который волнует многих при выборе учебного центра, это стоимость обучения. Я отвечу на это простым фактом: чем крупнее и стабильнее предприятие, тем дешевле его продукт, это закон экономики. Сейчас лингвистический центр обучает студентов на условиях, которые являются наиболее оптимальными для них и для нас в городе, и стоимость нашего образования является одной из самых низких в городе. Но это не главное для нас - мы в первую очередь учителя, наша цель - передать свои знания другим и делать это качественно и добросовестно. Следуя этому принципу, мы строим весь учебный процесс.

Просто «дать» слушателям определенное количество часов - это не Лингвистический центр. Мы находимся в более жестких условиях, чем клубы по изучению иностранных языков: через определенное время учителя должны приводить учащихся на аттестацию. Эта строгость дисциплинарности наших учеников, толкая их, не расслабляет. От того, насколько добросовестно они будут заниматься в классе и дома, зависит конечный результат. Это то, что выбирают те, кому необходимо языковое образование в классическом смысле, которое до сих пор остается основой качественной системы высшего образования.

Сегодня мы профессионально обучаем наших студентов семи языкам - английскому, китайскому, испанскому, итальянскому, немецкому, французскому и арабскому. С сентября 2013 года мы возобновляем курсы для русскоязычных. Это специальная программа, призванная придать людям большую уверенность в своих знаниях и умении общаться с другими людьми, умении правильно и полностью выражать свои мысли. Мы рассмотрим здесь основы ораторского мастерства. Говорить правильно сейчас - очень важно. Особенно для деловых людей, для людей, которые думают о своем будущем, у которых есть немного неуверенности в знании русского языка.

Еще одним нововведением в следующем учебном году станет программа для наших выпускников. Для тех, кто закончил базовый языковой курс и получил дипломы, но желание продолжить изучение языка более глубоко - очень сильно. Да, можно сказать, что мы не спешим с инновациями и экспериментами в учебном процессе, но делаем это осознанно. Прежде чем приступить к какой-либо новой программе, мы тщательно изучаем и продумываем ее. И никогда не экспериментируйте с нашими учениками - это правило, которому мы следуем с самого начала работы Центра.

перед нами теперь весь мир открыт. Мы можем завтра оказаться в другой части земного шара, потоки знаний льются на нас со всех сторон. Знание иностранных языков дает нам возможность получить эти знания настолько, чтобы наполнить нашу жизнь чем-то новым и интересным. Приятно осознавать, что определенный вклад сделан, и мы - даем многим нашим студентам знания, которые дали им возможность для больших и захватывающих изменений в их будущей жизни.

Ольга Турбина: «Наш язык - наш внутренний мир»

Мария Хвостова | 103: март 2013, образование

Если очень молодая девушка семнадцати или восемнадцати лет, чтобы обеспечить высокое качество сцены и популярность, успех и признание или серьезную академическую работу и изучение языка, что с высокой вероятностью она выберет? - Скорее всего, сцена. Когда-то такой выбор был перед Ольгой Турбиной - впереди открылась карьера знаменитой певицы.

Но человек, который понимает свой внутренний мир, любопытный и целеустремленный, не выбирает свой путь амбициями - именно в науке, в лингвистике она обнаружила, что на протяжении многих лет она открывала для себя мир с новых удивительных сторон.

Я занимаюсь пением с детства, с восьми лет. Я знал, как это сделать хорошо, и я не воспринимал выступления на сцене как какую-то работу. Тогда ансамбль «Чернильные пятна», в котором я пел (он был знаменит в то время не только в Челябинске, но и в России), занял первое место на Грушинском фестивале. Мне пришлось выступать соло на профессиональной сцене. Передо мной проложена дорога популярности, славы. Но я не воспринимал это как профессию, и у меня, как оказалось, есть иммунитет к звездной болезни. Я всегда думал о необходимости делать что-то серьезное, чего-то добиться, я хотел развиваться, совершенствоваться.

То, что я выбрал лингвистику из всех наук, далеко не случайно. Это наука, которая позволяет человеку узнать, как и что он думает и знает об окружающем его мире. И вообще - кто он на самом деле. Но пока язык, как и сам человек, является самой большой загадкой природы. Мы почти ничего не знаем о себе, и язык позволяет нам открыть эту дверь, узнать, что хранится в нас на протяжении тысячелетий. У лингвистов есть особая миссия - в некоторой степени они помогают расшифровать то, что скрыто в недрах духовного существа человека.

Моя докторская диссертация была по истории французского языка. И когда я учился развития определенных языковых форм и категорий – очень четко видел изменения, которые происходят в национальном самосознании. Например, дела исчезают – появляются статьи. И самое главное – это не просто язык реагирует на изменение представлений о мире – с одной стороны и требований, которые общество налагает на язык, с другой. Возможно, в далеком будущем мы говорим на одном языке мира. Или перестанет пользоваться языком в привычном форм и функций. Я не исключаю такой возможности.

, когда по сравнению с некоторыми языковой культуры, это очень показательно с точки зрения личности человека, говорящего на разных языках. Русскоязычные, например, носители европейской культуры в целом, первый используется для быть рассмотрены грамматическое лицо "я". Но этот эгоцентризм, присущий взрослым, то есть те, кто уже "образованным" языком. Но обратите внимание, как начинают говорить дети. Они не стесняются говорить о себе в третьем лице: Таня ест, Таня хочет ходить. Почему? Потому что ребенок, как Древний человек, считает себя частью мира, а современный взрослый выступает против него. Кстати, в некоторых древних грамматик первый человек верил в то, что мы сейчас называем третьим. Язык, как наша личность, наше сознание и наше Эго. Каждый язык-это какой-то феномен отражает по-своему. И когда мы знаем много языков, помимо своего родного, мы начинаем видеть мир не просто пространство, а многомерное.

знание русского языка-это очень важная тема. Это важно не только для наших студентов, но и для людей любого возраста. Когда взрослый человек не в состоянии выразить свои мысли в общении, то есть некоторая неловкость, непонимание и часто конфликтуют. Несколько лет назад мы провели специальный курс риторика для руководителей и топ-менеджеров крупных предприятий. Она пользовалась большой популярностью. Я думаю, что в следующем году мы возобновим эти курсы по запросу.

как лингвист я заинтересован во всех языках, но если я сейчас имел возможность – в первую очередь я хотел учить китайский. Мне очень нравится китайская культура очень древняя и глубокая. Как и китайцы с их отношением к жизни, к себе и к миру. Я был когда-то поразил случай, когда мы ехали в такси в Шанхае. Водитель такси остановился, достал блокнот и начал что-то записывать: он увидел какой-то новый персонаж.Кстати, в Китае, после посещения школы каллиграфии, у меня внезапно возникла мысль, что персонажи на самом деле не плоские - они громоздкие, но до сих пор спрашивают, прав ли я, а не один, потому что только великие китайские мудрецы знают это. В нашем центре мы преподаем английский, испанский, итальянский, французский, китайский, арабский. Но все больше и больше китайцев пользуется спросом. С точки зрения перспектив, сегодня это во многих отношениях ведущая страна.

Для меня, как для специалиста, показатель того, что человек знает какой-либо язык, заключается в том, может ли он думать на этом языке. И с каждым последующим языком легче понять новый. Многие наши студенты, изучив один язык, приходят на второй, на третий, это становится для них реальной потребностью - необходимостью развиваться. И мы, давая им знания, развиваемся вместе с ними.

Обычно ругают современную молодежь, но я с этим категорически не согласен, я работаю с ними каждый день и смотрю на них с большим оптимизмом - это новое поколение с совершенно новым менталитетом и характером. Молодые люди сегодня очень рано понимают, чего именно они хотят, и делают все для этого. И они относятся к образованию по-разному. Для них это не столько «осознанная необходимость», сколько их родители, а неизбежный путь к достойной жизни.

Ольга Ланская | 094: апрель 2012, образование

Я создал кафедру общего языкознания в ЮУрГУ еще в 1998 году, и сегодня это единственный на Урале факультет, выпускающий высококвалифицированных специалистов по теоретической и прикладной лингвистике.

Что нового может сказать лингвистика как наука? Сегодня лингвистика находится в контакте со многими областями знаний - физикой, медициной, психологией, историей, философией, информатикой, математикой, инженерными науками.

Именно инженерные технологии в лингвистике сегодня самые передовые. Они используются в компьютерных программах, аудиосистемах и так называемых цифровых системах, таких как мобильные телефоны. В XXI веке сложно представить жизнь без компьютера, и большинство компьютерных программ сегодня не обходятся без лингвистических решений.

Наша кафедра выпускает уникальных специалистов в области «фундаментальной и прикладной лингвистики». Если будущие переводчики и преподаватели изучают только иностранные языки, наши студенты учатся, то есть «подготовлены». Специалисты (бакалавры и магистры), которых мы производим, это не «физика», а «лирика», они оба. Они являются гуманитариями и инженерами в одном лице, так как занимаются инженерными технологиями в лингвистике.

В будущем любое общение с электронными устройствами осуществляется голосом, и наши студенты учатся говорить с машиной и учат машине слышать ваш голос и отвечать, другими словами, изучать основы анализа и синтеза речи.

Эти специалисты смогут решить проблему создания программ машинного перевода, перевода лингвистических программ, программ обучения и многого другого. В любом случае наши выпускники пользуются большим спросом среди челябинских, российских компаний и внутри университета. Это бюро переводов, а также рекламные агентства, туристические фирмы, заводы, железные дороги, государственные архивы, органы внутренних дел, университетские кафедры.

Каждый из наших студентов изучает более сорока дисциплин, в том числе два или три современных иностранных языка, два древних языка, математику, информатику и программирование, теорию и практику перевода, практическое применение лингвистики в психологии, социологии, политике, Общая теория языка. Наши студенты принимают участие в социолингвистическом опросе, психолингвистических экспериментах, проводимых аспирантами и молодыми учеными нашего факультета.

Мы сотрудничаем с ведущими университетами Москвы, Санкт-Петербурга, Уфы, Екатеринбурга, Копенгагенской бизнес-школы, университетами Франции и Китая.

Горжусь тем, что средний возраст наших преподавателей составляет 29 лет. Многие выпускники посещают аспирантуру и продолжают работать на кафедре. Некоторых привлекает создание образовательных компьютерных программ для изучения иностранных языков.Другие занимаются разработкой анализаторов SMS, которые, в соответствии с определенным набором характеристик, смогут установить стиль сообщения и идентифицировать получателя сообщения. Третьих привлекает возможность создания лингвистического и инженерного продукта с использованием различных типов языков, потому что наш отдел объединяет преподавателей как западного (английский, французский, немецкий, испанский, итальянский), так и восточного (арабский, китайский, персидский) ) языки.

Другими словами, молодежь нашей специальности и преподаватели нашей кафедры говорят о наших перспективах, потому что, несмотря на определенные успехи, все только начинается!

Курсы английского языка томск тпу
Английский язык онлайн для начинающих
Можно ли самому выучить английский
Как ребенка научить английскому языку дома
Английский язык галицкий онлайн