7-9 лет / Обучение чтению английского языка младших школьников

Пункт «Эффективность обучения чтению на британской трости в оригинальном направлении»

Диалект учителя английского языка: Маркс Екатерина Сергеевна

МБОУ, средняя школа № 85 "Журавль" Новониколаевск

Эффективность воспитания

После ознакомления с внедрением технологии стандартного образования федеральных государственных образовательных стандартов в государственном образовании и алфавита наблюдения экзотического диалекта в образовательных стилях со 2-го тура возникают проблемы с восстановлением общеобразовательных и методологические методы. системы. Методология преподавания экзотических диалектов во 2-й и 5-й ассоциациях значительно различается, поскольку виновные в книгах пытаются переориентировать процентное отношение к детскому пониманию числа лет. Но до сих пор обычным препятствием, особенно для молодых педагогов, является воспитание чтения в живой семье.

Нет известного поведения при чтении, поэтому учителя-новобрачные обращаются за помощью к квалифицированным учителям-знакам или следуют методике преподавания при чтении художниками книг, которые они преподают.

С помощью современных образовательных и методологических систем, утвержденных Министерством по делам об инцидентах в России, общеобразовательное поведение было прочитано:

обучение посредством записи предикатов (М.В. Вербицкая, О.В. Оралова [2]);

Обучение записи параметров (В.П. Кузовлев [3]);

Обучение созданию схем построения инновационных предикатов и их устных имитаций (Н.И. Букова, Д.Дули [1], С.И. Азаров [4]).

Каждое поведение имеет личные недостатки и преимущества. В отличие от основ, ученики, ставшие родителями, испытывают раздражение и симптоматику крениться. Эти системные символы объединяются на втором этапе. Практики - полезное предположение для текстов, которые они знают, потому что они являются отпечатком схематического текстового дизайна и его отличительного отображения, но инновационные, плохо изученные тексты часто не читаются.

Те, кто находят задачи, получают прибыль, обучая чтению в области изучаемого наречия. В Англии и США Joll y Phonics [5] является единственной эффективной методикой обучения чтению. Эта технология ориентирована на наречие для ребенка и ребенка 5-6 лет, выражая направление, пропорциональное изучению одной буквы или сопоставления. Ребенок в возрасте 5 лет и количество лет (ученики второго класса) характеризуются умением, ориентацией и, следовательно, невозможно использовать этот метод неразрушимым методом.

Руководство по технологиям и методам восстановления доступно при посещении веб-ловушки [6]. Обучение чтению следует сразу же после обучения в алфавитном порядке. Однако буквы не обрабатываются в алфавитном порядке. Стандарт наблюдения за основаниями соответствует частоте потребления в британской трости. Наблюдение следует из буквы Ss. Чтобы получить образование, мы видим систему:

Письмо-расследование (наименование, схема);

звонит в кабинет, некоторые выдают письмо;

чтение неизвестных предикатов, еды, новой буквы / комбинации и предыдущих букв;

набор неизвестных предикатов, пищевой новый лист / комбинация и ранее загруженные листья.

После определения ролей, изучения трения первых букв - Ss, Aa, Tt - мы можем направить текст песни к платью, прочитать их и написать. Если вы хотите изучать свежие листья, рождаются все старые читающие рубашки, те, кто обучает почерку и просто усваивает инновационные. Кроме того, каждая буква сопровождается движением в пользу звонка.

Следующие положения кратко исключены из второй живой семьи несчастных случаев, чтобы технологический материал был связан с текущим предметом английского наречия:

Вопрос Любо составлен с тремя буквами алфавита (не правильно) и материалом, который не требует навыков чтения;

При назначении заданий, следуя траектории инновационных основ, студенты обязаны слушать набор текста на планшете и в записных книжках, которые основаны на знаниях и основах, полученных во время задания;

Каждый ребенок получает листочек для чтения (основные тексты), некоторые из которых касаются места назначения и методов дома;

Листовка для чтения сопровождается аудиоматериалом, некоторые из которых выпущены предками для проверки;

Следуя траектории алфавита, осваиваются базовые сравнения и новые правила чтения, подкрепленные практикой переписки и чтения.

Вы также можете использовать карточки для чтения, рекомендованные в методологии, для повышения мотивации. Благодаря своим собственным характеристикам движения второклассники решают не только проглотить сталь, но и сортировать карточки при наборе руки, чтобы настроить дорогой цвет, здесь также рассматривается технология TPR.

Проблема описана только в текстах, некоторые не читаются по правилам. В настоящее время обещания, что студент получает одобрение от наставника и погружаются в модель коалиции, которая помогает запоминать СМИ и обеспечивает добавление текстов.

1. Английский язык. Шаг 2: Лидерство / [Н.И. Быкова, Дж. Дули, М. Д. Поспелова, В. Эванс]. М .: Организация, 2013. 152 с.

2. Английский язык. Шаг 2: Ведущий / [М.В. Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс и др.]. М .: Вентана-Граф, 2012.

3. Английский язык. Этап 2: Лидерство / [В.П. Кузовлев Е.Ш. Перегудова, С.А. Пастухов и др.]. М .: Организация, 2013.128 с.

4. Нелюбимый язык женщины: Милли / Милли: гид / [C.I. Азарова, Е.Н. Дружинина, Е.В. Ермолаев и др.]. Обнинск: Имя, 2007.128 с.

Курсы английского языка в г бор
Занятия английским языком для детей летом
Газеты для учителей английского языка
Репетитор английского языка лендинг
Курсы английского языка в спб автово