2-3 лет / Доклад обучение английскому языку в начальной школе

Отчет под названием «Раннее изучение английского языка в школе»

Доклад обучение английскому языку в начальной школе 1

Раннее обучение английскому языку в школе.


В настоящее время целью обучения иностранному языку следует понимать формирование личности учащегося, способного и желающего участвовать в общении на межкультурном уровне. Современные интеграционные процессы и интенсификация взаимодействия в открытом взаимосвязанном мире поднимают иностранные языки в образовательные приоритеты.

Концепция развития системы образования в Республике Казахстан до 2015 года также является приоритетом раннего изучения иностранных языков. Предмет иностранного языка становится дисциплиной, стоящей в одном ряду со специальными предметами, так как ценность и престиж выпускной школы, колледжа или университета на рынке труда в развитии международных контактов во многом определяется уровнем владения языком молодого человека.

Основная стратегия общего образования в школах в наше время признана студентоцентрированным подходом, согласно которому центром образовательного процесса становится личность ученика. Сначала были его способности, возможности, потребности. Изучение иностранного языка с раннего возраста имеет положительные свойства. Дети, изучающие английский с первого класса на среднем и старшем уровнях, владеют английским гораздо лучше, чем не изучают язык в начальной школе. Преимущество раннего обучения английскому языку неоднократно доказано. Все мы знаем, что на ранних этапах обучения возникает личность младшего школьника.

Язык как средство развития других способностей поможет выбрать ребенка с огромным разнообразием интересов мирового класса, хобби, а не просто взять его из безделья, и поможет личному росту и развитию.

Во-первых, ребенок не осознает, а просто играя и будучи вовлеченным в мировой язык, ему это легко, он знает свою природу рисовать и петь. Игровая ситуация, общение партнеров, просмотр мультфильмов и др. Помогают ребенку адаптироваться и стать полноправным участником общения на английском языке.

Есть также проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели английского языка в процессе работы со студентами в более молодом возрасте.

Одной из проблем раннего обучения являются психологические и возрастные особенности личности ребенка. Учитывая психологические особенности восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления младших школьников в учебном процессе, выгодно использовать творческое мышление у детей, элементы игры.
Дети сейчас в основном гиперактивны, начав играть, долго не могут успокоиться. Они обижаются, если вдруг не успели что-то сказать, могут даже заплакать, если не все получится, или кто-то их опередил. Поэтому нужно быть очень осторожным и осторожным в выборе и проведении игровых моментов на уроках. Можно даже играть в более парные игры и игры для мини-групп. Хотя при подготовке игрового материала большая нагрузка на учителей. Учитель должен хорошо владеть всеми аспектами языка, знать возрастные характеристики младшего школьного возраста.

Одной из основных проблем в обучении иностранному языку в младшем школьном возрасте является овладение письменной речью. Письмо является сложным речевым навыком. На начальном этапе преподавания английского языка большую роль играет письмо. Это способствует более прочному усвоению лексического и грамматического материала, а также улучшению навыков чтения и разговорной речи. Но для того, чтобы выполнить эту важную работу, именно на начальном этапе, в первый год обучения, студенты должны изучить технику письма, научиться писать буквы и освоить написание слов, усвоенных в устной речи и используемых в письменной форме. упражнения. При написании вы должны уделять больше времени, которое не запланировано программой. Темпы написания студентов очень медленные и на русском языке. Поэтому все письменные задания дети сначала выполняют устно, а затем письменно.

Следующая проблема - противоречие, возникающее при изучении грамматического материала.
Учащиеся по грамматике английского языка не имеют грамматики русского языка в полном объеме, что создает определенные трудности. Есть необходимость в объяснениях русской грамматики, затем грамматики английского языка. Что требует времени

возникает глобальная проблема, по крайней мере, в нашей школе, и я думаю, что в рядах и других школах нет языковых лабораторий, интерактивных досок, что также усложняет работу учителей. Им приходится работать в классе с использованием личных ноутбуков, телевизоров, DVD-плееров, конечно же, они не сопоставимы с большими экранами интерактивных досок.

Понятно, что каждый учитель использует дополнительную литературу, материал для уроков, который помогает дополнить существующий учебный материал. В связи с этим учитель отнимает много времени на подготовку к уроку, потому что вам нужно найти, распечатать и выполнить дополнительные упражнения, чтобы найти урок аудио и видео поддержки, подобрать игру. Все это требует больше времени и материальных затрат.

Для достижения более эффективного усвоения учебного материала, для предотвращения однообразия и утомления младших школьников разумно необходимо чередовать различные виды деятельности. Поэтому на плечи учителей ложится непростая задача не только преподавать английский язык, но и создавать урок благоприятной среды для проведения обучения с улыбкой, радуясь тому, что каждый ребенок видел свой успех.

Следует помнить, что важным условием эффективности занятий по иностранному языку в начальной школе является поддержание дружественной среды, которая поощряет взаимодействие и общение, в которых дети могут чувствовать успех. Поэтому учителям младших классов требуется много терпения, активности и мастерства, чтобы ваши ученики следовали за вами в мир знаний.

Чтобы быть эффективными в нашей работе, учителя должны идти в ногу со временем, изучать новые технологии, радикально пересматривать свою работу, быть в курсе всех событий, проходить курсы повышения квалификации, посещать семинары и уроки, встречаться в секции и обсуждение актуальных вопросов, выработка решений для них.

просмотр содержания документа
"Отчет под названием" Раннее обучение английскому языку в школе ""

Раннее обучение английскому языку в школе.

В настоящее время цель обучения иностранным языкам должна пониматься как формирование личности студента, способного и желающего участвовать в общении на межкультурном уровне. Современные интеграционные процессы и усиление взаимодействия между странами в открытом взаимосвязанном мире ставят иностранные языки в приоритеты образования.

Концепция развития системы образования в Республике Казахстан до 2015 года также выдвигает одну из приоритетных задач раннего изучения иностранного языка. Предмет иностранного языка превращается в дисциплину, сопоставимую со специальными предметами, поскольку ценность и престиж выпускника школы, колледжа или университета на рынке труда в контексте развития международных контактов во многом определяются по уровню языковой подготовки молодого человека.

Основная стратегия общего образования в школах в настоящее время признана личностно-ориентированным подходом, в соответствии с которым личность учащегося становится центром образовательного процесса. Прежде всего, его способности, возможности, потребности принимаются во внимание. Изучение иностранного языка с раннего возраста имеет положительные свойства. Дети, которые изучают английский с первого класса на среднем и старшем уровнях, говорят на английском намного лучше, чем дети, которые не изучают язык на начальном этапе. Поэтому на плечах учителя лежит сложная задача не только учить английский язык, но и создавать благоприятную атмосферу на уроке, учить с улыбкой и радостью, чтобы каждый ребенок видел свой успех.

Следует помнить, что важным условием эффективности урока иностранного языка в начальной школе является поддержание приветливой атмосферы, способствующей общению и позволяющей детям испытывать чувство успеха. Поэтому учитель, работающий в начальных классах, требует большого терпения, активности, мастерства, чтобы ваши ученики следовали за вами в мир знаний.

Для достижения результата в нашей работе учитель должен идти в ногу со временем, изучать новые технологии, радикально пересматривать свою работу, быть в курсе всех событий, проходить курсы повышения квалификации, посещать семинары и уроки, встречаться в секциях и обсудить насущные проблемы, выработать способы их решения.

Обучение английскому языку по видео
Как правильно ребенка научить английскому языку
Репетитор по английскому языку ру
Техника быстрого изучения английского языка
Репетитор по английскому языку лобня красная поляна