18 и больше / Материал для обучения детей английскому языку

методические указания по обучению английскому языку детей дошкольного возраста

Татьяна Чернышкова
Руководство по обучению английскому языку детей дошкольного возраста

Изучение английского языка следует начинать с раннего возраста. Изучение иностранного языка, при правильной организации занятий для детей, повышает их образовательный и культурный уровень. Так, в результате проведенного в школах Англии и Уэльса эксперимента, в котором приняли участие 6000 детей, было установлено, что уроки иностранного языка положительно влияют на знания матери, многие дети со слабыми общими способностями показали большой прогресс в разговорной речи. иностранный язык. Исследования ведущих университетов США и Канады показали, что у двуязычных детей когнитивные способности развиваются лучше, чем у одноязычных. Благотворное влияние изучения второго языка на развитие родного языка доказали Л. С. Выготский, отмечают Л. В. Щерба и другие отечественные ученые. Многолетнее экспериментальное обучение иностранному языку, проведенное сотрудниками лаборатории обучения иностранным языкам Института общего и среднего образования Академии педагогических наук Российской Федерации, подтвердило «благотворное влияние субъекта на детей в их общем психическом развитии». (память, внимание, воображение, мышление, чтобы улучшить способы, которыми дети соответствуют поведению в различных ситуациях, чтобы лучше владеть родным языком по развитию речи у детей в целом ». Чем раньше вы начнете знакомить ребенка с английской языковой средой, тем лучше. Итак, в течение первых 4 лет жизни это 50% умений, к 7-8 годам сформировались базовые навыки. С 8-10 лет каждая возможность должна развиваться посредством тренировок. Чем больше вы, тем больше времени вам нужно будет платить и больше усилий вкладывать. Поэтому лучший вариант обучения английскому языку для детей - начинать с 4 лет, а то и раньше. Итак, ребенок EN говорят на языках, которые они слышат. Таким образом, как можно скорее внедрение в жизнь вашего ребенка изучения английского языка будет способствовать его быстрому освоению. В будущем, когда ребенок вырастет, разговорный английский будет воспроизводиться на подсознательном уровне, без акцента, с использованием правильной грамматики.

способы подачи учебного материала дошкольникам: чтобы уроки были действительно эффективными и не перегружали ребенка, они должны следовать определенным принципам.

• Добровольные занятия. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка учить английский в раннем возрасте. Если уроки становятся обязанностью, им может быстро наскучить, и впоследствии ребенку может быть трудно выучить язык.Основная задача родителей и учителей - пробудить интерес к языку, и игра хорошо в этом помогает. Благодаря игре дети познают мир и легко вовлекаются в процесс, без проблем усваивая важные языковые навыки.

• Детская мотивация и интерес к урокам. У ребенка нет мотивации изучать английский язык, который есть у взрослых. Им не нужно строить карьеру, они не понимают, что им понадобится английский в будущем. Поэтому важно заинтересовать ребенка чем-то другим. Если он заинтересован в учебном процессе, если он веселый и неутомимый, ребенок сам будет стремиться к занятиям. Придумай свою мотивацию.

• Удобство ребенка в обучении. Комфорт - еще один важный момент в обучении. Некоторые дети легко остаются в группе с другими детьми и учителем, в то время как другим нужен один из их родителей поблизости. Это зависит от возраста ребенка и его характера. Если занятия будут естественными для ребенка, то он легко начнет осваивать материал. Если вы видите, что ребенок сопротивляется обучению, не оставляйте это без присмотра. Возможно, техника ему не подходит, ему не нравится учитель, или ему просто тяжело. Стоит изменить подход, чтобы вернуть проценты.

• Последовательность обучения. До шести лет нет смысла обременять детей правилами, правописанием и грамматикой, но хорошо выучить новые слова вместе через песни, танцы, игры. Важно отметить, что презентация материала была последовательной, и новые знания легко «пошли» на то, что ребенок уже знает.

• Настойчивость. Прежде всего, помните, что вы ступили на трудный путь, награда в конце которого велика. Будет время, когда не будет видимых результатов. В эти моменты вам нужно поддерживать своего ребенка и работать с ним, чтобы преодолевать трудности, не теряя темпа. Также, если выбранный вами метод, вашему ребенку не понравится, лучше выберите другую технику. Главное - найти интересные технологии и настойчивость придет к ним.

Критерии организации занятий по английскому языку для дошкольников.

Формы обучения должны быть направлены не на усвоение растущего числа лексических единиц, а на воспитание интереса к предмету, развитие у ребенка коммуникативных навыков, умение самовыражаться. Важно добиться определенных качеств материального имущества, которые должны позволить ребенку с минимальными средствами, предполагая последующее наращивание языковых единиц в компетенции ребенка, использовать их ситуативное и осмысленное значение. Формы обучения могут быть следующие :

Ежедневный 15-25-минутный урок, после которого следует речь на иностранном языке во время режима.

Занятия два раза в неделю, 25 - 45 минут с перерывами на подвижные игры на иностранном языке и время для лепки, рисования и рукоделия, тематически связанные с уроком.

Специальные занятия - уроки сказок и просмотра видеофрагментов - в качестве дополнения к основной аудитории.

Встречи с носителями языка.

Утро и праздники, где дети могут показать свои достижения, драматизировать сказку, прочитать стихотворение.

Урок иностранного языка в природе [4].

Наиболее успешные методы опираются на принцип постепенного установления и развития словесного действия, когда более простое предшествует более сложному. На всех уровнях материального обеспечения осуществляется принцип коммуникативности, то есть все служат достижению определенных целей в общении. Самостоятельное использование речевых единиц должно предшествовать их пониманию, что соответствует психолингвистическим закономерностям овладения речью.

Перечислим некоторые методы обучения детей английскому языку:

• метод изучения английского языка - метод Зайцева. Предназначен для детей до 3 лет. Также известен как изучение английского языка по методу Зайцева с кубиками;

• игровая техника (игровой метод) . Очень эффективный метод обучения детей английскому языку.Учитель начинает игры, во время которых происходит обучение. Развивает все компоненты языкового знания - от грамматики до разговорной речи;

• методология проектирования. Предназначен для детей от 4 лет. Определенное количество уроков посвящено определенной теме. Каждый найдет что-то интересное. Для последнего урока по теме дети должны принести работу по прошлой теме;

• комбинированная техника. Смешивание разных стилей преподавания английского языка для детей. Здесь вы можете включить как игры, так и песни, танцы и т. Д. И т. Д. Ребенку никогда не будет скучно, и он переключится с одного занятия на другое, что окажет благотворное влияние на результаты. Методика преподавания английского языка.

• Ассоциативный метод. Для детей с развитым воображением этот метод идеально подходит. Суть его в том, что изучаемая фраза или слово связано с каким-то очень ярким образом. То есть, вспоминая слово яблоко, они представляют собой вкусное сочное яблоко. Впоследствии яркое изображение позволяет легко найти нужное слово в вашей памяти.

• Коммуникативный метод (лексический подход) . Это метод изучения языка посредством общения, обсуждения - так дети постепенно учатся думать по-английски. Вы можете обсудить, как прошел день, насколько интересной была новая книга или фильм, куда они отправились на выходных. Таким образом, дети учат фразы и выражения, которые впоследствии легко использовать в речи.

• Аудиоязыковые и аудиовизуальные методы. Использование этих методов хорошо для практической речи. В основе их - интересные разговоры, изучение которых дети легко учатся говорить.

• Метод погружения. Дети смотрят фильмы, слушают песни, видя при этом оригинальную английскую речь. Хороший способ общения с носителем языка, который не может ответить на русском языке. Метод погружения учит вас думать по-английски - хороший навык, который очень пригодится в будущем. Особенности воспитания детей разных возрастов. Английский для дошкольников. В дошкольном возрасте при изучении английского языка ребенок в первую очередь учится общению. Упор делается на то, что дети начали понимать английский язык и могли на него реагировать. В этом возрасте и заложены основы произношения. Дети используют основные английские слова, запоминают фразы из песен и учатся распознавать слова в играх. Важно, чтобы английские слова означали понятия, знакомые детям на их родном языке, и чтобы они легко сочетались друг с другом. Детям младшего возраста проще всего запомнить названия предметов (их можно потрогать) и действий (их можно сыграть) . Предметы одежды, части тела, члены семьи, поздравления, игрушки, животные - все эти слова детям вполне может понадобиться для изучения английского языка. Еще одна особенность восприятия информации в этом возрасте - у детей хорошо развита образная память, поэтому слова наглядно демонстрируются. Помогите в этом реальные предметы, картинки, игрушки. Активно используется в обучении и рисовании, рисовании, раскрое, для отслеживания точек - творческая работа также способствует более легкому запоминанию слов. Зачастую обязательный компонент урока - физические нагрузки и тренировки, на которых все упражнения и действия также сопровождаются наименованием их на английском языке. Однако долго удерживать внимание дошкольников сложнее, поэтому урок обычно не превышает 30-40 минут. Как правило, занятия проводятся 2 раза в неделю. Уроки английского в дошкольном возрасте развивают память, внимание, интеллект, наблюдательность и хорошо готовят ребенка к школе.

Особенности обучения иностранным языкам детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) .

Обучение детей старшего дошкольного возраста имеет свои особенности.Начиная работу с детьми, учителю очень важно знать, что уровень развития детей все еще недостаточен для решения их многочисленных проблем, возникающих в ходе их деятельности (характеристика, продуктивная речь и т. Д.) . Независимость формируется у ребенка постепенно под руководством взрослого. Шестой год жизни важен для подготовки ребенка к школе. В это время в педагогической литературе рекомендуется использовать методики обучения детей, которые повышают работоспособность детей, развитие умственной деятельности и любознательности, формирование элементов сосредоточенного внимания, произвольной памяти и воображения, начальных форм сознательного контроль их поведения. В связи с этим большое значение придают методам развития обучения - систематизации предлагаемых знаний и навыков, использованию наглядных пособий для облегчения процесса обучения ребенка, формированию умений для выполнения заданий определенного типа и их применения в новые условия. В процессе воспитания важную роль отводится формированию и развитию детских отношений, первоначальному осознанию морального значения приобретенных правил поведения. Создание дружеской атмосферы в группе детей, их умение заботиться о своих сверстниках, проявлять доброту и внимание - необходимое условие успешного выполнения любой задачи в процессе обучения. Чтобы понять природу взаимоотношений детей, учитель должен постоянно следить за общением детей в различных видах совместной деятельности, особенно в игре. Для того, чтобы помочь детям, особенно дошкольникам, быть настроенным на выполнение учебных заданий, необходимо постоянное наблюдение за поведением детей. Добрый, внимательный взрослый избавит его от множества горя и ненужной драмы, избежит стресса. У детей растет привязанность к справедливым и кротким людям, они отвечают на запросы или инструкции, направленные на то, чтобы сделать их приятными. Отношения со сверстниками зависят от того, как ребенок реагирует на их требования и как ваши сверстники делают это. Нам нужно учить детей позитивным способам общения : любезно обращайтесь к сверстникам, чтобы показать доброту, дружелюбие, справедливость, помочь организовать совместную деятельность, поощрить успех, научить их дарить радость другим.

Английский для детей младшего школьного возраста. Начальный школьный возраст - это также время изучения и познания мира. Дети в этот период очень любопытны, активны, все равно трудно сидеть на месте, и они могут быстро утомить себя. Поэтому часто для младшего школьного возраста также используются игры, боевики, стихи и песни, мультфильмы. Малышка не так быстро теряет интерес во время занятий, однако все же важно выстроить процесс в увлекательной форме, чередовать разные задачи. Важный аспект этого возраста - начало учебной деятельности. Увеличивает внимание ребенка, становится более устойчивым. До 7-9 лет детям намного проще в течение определенного периода выполнить указанную программу. Улучшает память - она ​​становится сознательно регулируемой. В этом же возрасте растет желание детей к своим достижениям. Они уже знают, как ставить цели и достигать результатов. Эта функция позволяет привить интерес к английскому языку. Уроки могут длиться 40-45 минут, чтобы сделать это 2-3 раза в неделю. Преподавать английский язык дошкольникам или детям младшего школьного возраста родители могут, конечно, и самостоятельно. Для этого они должны свободно владеть языком, чтобы поставить правильное произношение. Вы можете использовать известные методы, разработанные специалистами. Однако, во-первых, родители не всегда имеют возможность регулярно заниматься с детьми, а во-вторых, им может не хватать уровня преподавания языка или мастерства. В конце концов, одно дело - свободно говорить на языке, а совсем другое - объяснить или помочь ребенку изучить его. Хороший способ - нанять репетитора. Но этот метод больше подходит для учеников, которым необходимо, например, повысить уровень знаний. Если вы хотите, чтобы занятия были легкими и удобными, а подход к обучению был системным, то вам следует отправить его в языковую школу, где Это специальные программы для детей до 7-9 лет. Занятия проводятся в группах, что способствует социализации ребенка и лучшему развитию языка.Он не только преподает английский, но и развивает навыки командной работы. Профессионалы, которые используют самые современные методики и создают необходимый интерес, работают с детьми. Таким образом, постепенно, благодаря игре и увлекательным заданиям, английский становится частью жизни ребенка, что впоследствии помогает ему добиться успеха в жизни. Таким образом, методы преподавания английского языка детям, как и его преподавание, различны. Осталось выбрать именно ту технику, которая будет интересна ребенку.

«Руководство по обучению ролевой игре детей с ограниченными интеллектуальными возможностями» Обучение ребенка с ограниченными интеллектуальными возможностями, имеющим глубокие знания, является длительным процессом и требует много.

Дидактическая игра для обучения английскому языку «Найди и позвони» Дидактическая игра для обучения английскому языку НАЙТИ И ИМЯ Тематический сюжет: «Домашние животные и другие животные» (для детей 6 - 7 лет) Костюкова.

Конспект на урок английского языка для детей дошкольного возраста (4-6 лет) «Цветные» «Цветные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королев Московской области «Комбинированный детский сад.

Методические указания для воспитателей и родителей. Развитие речи детей младшего дошкольного возраста На третьем году жизни ребенка речь становится доминирующей линией развития. Словарь быстро пополняется, качественно улучшается умение строить.

Методические указания для воспитателей дошкольников и родителей дошкольников по музыкальной деятельности. Методические указания для дошкольных педагогов и родителей дошкольников по музыкальной деятельности. Методические рекомендации.

Методические указания для учителей дошкольных образовательных учреждений и родителей по обучению детей игре в шахматы. 1. С чего начать обучение игре в шахматы? Интерес к игре в шахматы у некоторых детей проявляется самостоятельно, под некоторым влиянием.

Методические указания по организации проектной деятельности детей дошкольного возраста Важно, чтобы при проектировании дети становились не только исполнителями, но и творцами. Г. Н. Пантелеев Сегодня активно привлекает.

Руководство по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста со свойствами объектов неживой природы Руководство по ознакомлению детей младшего дошкольного возраста со свойствами предметов неживой природы

Методические указания по проведению шахматных (шашечных) турниров среди дошкольников. Как организовать и провести шахматный (шашечный) турнир в условиях дошкольного образовательного учреждения. 1. Основные требования. Организация турнира начинается с отбора.

Курсы английского языка спб онлайн
Школа английского языка для детей красноярск
Описание города тольятти на английском языке
Школа английского языка в пушкине
Информация для стенда английский язык